過去問スケジュール表の作り方｜6年後半の回し方整理
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過去問に取りかかろうと思ったとき、わが家で最初にぶつかったのが「いつ、何を、どれくらいの量で回すのか」でした。
始める時期の目安は、どこを見てもそれっぽく書かれている。でも、実際には塾の予定もあるし、家族の予定もあるし、子どもの気持ちの波もある。理想通りには進まないのに、「理想のスケジュール」だけが頭の中で膨らんで、かえって手が止まる…そんな感じでした。
長女のときは、夏休みの最終週から過去問を始めました。正直、もっと早い家庭もあると思います。でも、夏休みが終わると土日も志望校別コースでまとまった時間が取りにくくなり、平日に1〜2教科進めるのがやっと。たまたま隙間ができて4教科通しでできた日もありましたが数回程度で、「なるべく通しでやる」はわが家では現実的に無理だな…と早めに割り切りました。
だからこそ、必要だったのが「完璧な計画」ではなく、崩れても立て直せる「管理の型」でした。この記事では、過去問の進め方を感覚から管理へ寄せるために、家庭で作れるスケジュール表の考え方と、表のひな形をまとめます。
まず決めたいのは「開始時期」より先の3つ
①今の立ち位置を、ざっくり一言で言えるか
過去問を始める時期を決める前に、まず「うちは今どこにいるのか」を家庭内で言葉にしておくと迷いが減りました。
例えば、こんな一言です。
- 「知識は一通り入ったけど、時間内に解き切れない」
- 「算数の単元穴がまだ多い」
- 「国語で点が動きやすい」
- 「理社は暗記の回転が足りない」
この一言があると、過去問が「仕上げ」なのか「弱点発見」なのかがはっきりします。目的がずれると、同じ1年分を解いても疲れ方が全然違うと感じました。
②第一志望から始めない、という選択肢を持つ
長女のとき、最初に手応えを見たかったのと、いきなり意気消沈しないために、第2志望・第3志望から始めました。
第一志望の過去問って、保護者も子どもも気持ちが入りやすい分、初回で大崩れするとダメージが大きいんですよね。逆に、少しレベルや相性が近い学校で「こういう形式で出るんだ」「時間配分はこれくらいだ」と分かるだけでも、第一志望に入るときの心のハードルが下がりました。
過去問の初回は「点数」より「作法の確認」くらいの気持ちのほうが、結果的に長続きしました。
③「通しで解く日」と「復習の日」は別物として確保する
予定を立てるとき、つい「この日に算数を解いて、次の日に国語を解いて…」と演習日だけを並べがちでした。でも現実には、直しや分析に時間がかかります。
わが家では、復習を演習日の「余り時間」でやろうとして失敗しました。余り時間なんて、ほぼ出ないからです。
過去問は、解く日以上に「復習の日を予定表に書く」ことが大事でした。書いてないと、真っ先に削られます。
年数配分は「志望度」で分けると決めやすい
第一志望は「年度を回す前提」で、初回を軽くする
第一志望は、できれば複数回やり直したい。でも最初から重く構えると進みません。
わが家は、第一志望は「各教科で本番形式で一度ずつやってみる」ことを目的にしました。時間配分・設問の癖・答案用紙の使い方を確認しながら、復習で弱点をつぶす。年度を追うごとにできるようになっていけばいいという考えのほうが、気持ちが安定しました。
併願校は「必要な分だけ」で十分なこともある
併願校は、全部の年数を同じようにやろうとすると、時間が足りなくなります。わが家は「この学校は出題が安定していて慣れが効く」「この学校は科目の差が大きい」など、学校ごとに目的を変えました。
例えば、こんな感じです。
- 出題が安定：2〜3年分を丁寧に分析して型をつかむ
- 年度差が大きい：複数年に触れて「揺れ」に慣れる
- 理社で取る：理社を厚めに、算国は時間配分中心
ここでのポイントは、「全部を同じ熱量でやらない」と最初から決めることでした。
年数配分を表に落とす「学校別一覧表」
頭の中で考えると、すぐ混ざってしまうので、学校別に年数配分を一覧にしました。最初はざっくりでOKです。あとで変えられるように、鉛筆で書く感覚で作るのが続きました。
| 学校 | 志望度 | 扱う年数（例） | 回数（例） | 目的メモ |
|---|---|---|---|---|
| 第一志望 | 高 | 5年分（早稲アカ推奨） | 1回＋復習 | 時間配分→弱点潰し |
| 第二志望 | 中 | 3年分 | 1回＋復習 | 形式慣れ、取り切る科目を決める |
| 第三志望 | 中 | 2年分 | 1回＋復習 | 当日の再現練習 |
この表があると、「今週はどの学校をやる？」が迷いにくくなります。迷う回数が減るだけで、家庭学習のストレスが少し下がります。
実際には、この標準的な表から、志望度や相性含め、微調整がいるかと思います。実際に、長女の場合は早稲アカ推奨を無視して、第一志望は10年分に増やしました。
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週間スケジュールは「通し」より「分割」で現実化する
土日が埋まりやすい家庭は、平日を「型」にする
夏休みが終わると、土日が塾で埋まりがちです。わが家も、まとまった時間が取りづらくなり、平日に1〜2教科が精一杯でした。
ここで大事だったのは、平日の予定を「気合」ではなく「型」で回すことです。例えば、毎週同じ曜日に同じ科目を置く。そうすると、家族の動きも固定され、準備が早くなります。
「今日は何やる？」の相談が減るだけで、平日が回りやすくなると感じました。
「通し4科」が難しいなら、代わりに守るルールを決める
理想としては4科目通しで本番再現…と言いたいところですが、現実には難しい家庭も多いと思います（少なくともわが家は無理でした）。
だから、代わりに守るルールを決めました。
- 同じ日に2科目まで（集中が落ちる前に切る）
- 当日中に必ず「直し・分析日」を入れる
- 1日あく日があれば、「本番っぽい時間帯」で解く
こうすると、4科通しができなくても、「ただ解くだけ」になりにくいです。分割するなら、復習のセットが生命線でした。
そのまま書き写せる「1週間のひな形」
ここでは、土日が埋まりやすい家庭向けに、週間のひな形を置きます。もちろん、家庭の予定に合わせて入れ替えて大丈夫です。
| 曜日 | やること（例） | 目安時間 | ポイント |
|---|---|---|---|
| 月 | 過去問：算数（1教科） | 60〜90分 | 時間配分だけは守る |
| 火 | 塾 | 0分 | 過去問の時間なし |
| 水 | 過去問：国語（1教科） | 60〜90分 | 復習は長くなりがち |
| 木 | 塾 | 0分 | 過去問の時間なし |
| 金 | 過去問：理社（2教科） | 60〜90分 | ここを分けると日にちが足りなくなりがち |
| 土 | 塾（志望校別） | 0分 | 過去問の時間なし |
| 日 | 塾（志望校別）か模試 | 0分 | 過去問の時間なし |
この形にしておいて、仮に月曜が崩れたらも「復習を火曜にずらす」で立て直しにいきます。家庭学習は、崩れないことより崩れても戻れることのほうが大事だと思っています。
スケジュール表に入れておくと効く「点数と振り返り」
点数は「合格最低点」だけで見ない
点数を見るとき、合格最低点が気になるのは自然だと思います。でも、年度で難易度が変わるので、点数だけを一発で判断すると、気持ちが乱れやすいです。
わが家は、点数そのものより「どこで落としたか」を重視しました。例えば、計算ミスなのか、条件読み落としなのか、時間不足なのか。原因の種類が分かると、次の一手が決まるからです。
「弱点分類」を欄として固定すると、直しが回る
直しが回らないとき、原因は意志の弱さではなく、記録が散らかっていることが多かったです。そこで、振り返りを表の中に組み込みました。
| 日付 | 学校 | 年度 | 科目 | 得点 | 弱点分類（例） | 次にやること |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9/10 | 第一志望 | 2023 | 算数 | 62 | 条件読み落とし／時間不足 | 大問2を時間内で再挑戦 |
| 9/12 | 第二志望 | 2022 | 国語 | 58 | 記述の根拠不足 | 設問ごとに根拠箇所を線で残す |
上記は架空の例ですが、「弱点分類」は難しく考えなくて大丈夫です。最初は、計算ミス／読み落とし／知識不足／時間不足くらいで十分でした。分類があると、復習が「次に回る形」になります。
用紙サイズと冊子化は、子どもの集中に意外と効く
過去問を家庭で扱うとき、印刷の形式も悩みどころです。わが家は、実際の様式を調べて、A4・A3・B4などの紙サイズや、プリントか冊子型かまでできるだけ再現して印刷しました（声の教育社の過去問に載っている情報が参考になりました）。
問題のレイアウトが本番に近いと、子どもの「いつもの練習感」が減る気がします。反対に、形式が違うと集中しづらい子もいました。
点数以前に「集中できる形」を整えるのは、家庭でできる大きな工夫だと思います。
過去問の進め方全体（いつから、どう回すか、親がどこまで関わるか）をもう少し広い視点で整理した記事もあります。スケジュール表を作る前の「方針決め」に使いやすいと思います。
中学受験の過去問やり方完全ガイド｜効果的に進めるための親の工夫と注意点
https://chugakujuken-zero-ouen.pal-fp.com/shiboukoutaisaku/chugakujuken-kakomon-yarikata/
また、開始時期で迷っている場合は、学年別・時期別の考え方を整理した記事が参考になると思います。わが家も「いつから」に何度も戻りました。
中学受験の過去問はいつから？失敗しない始め方と学年別スケジュール
https://chugakujuken-zero-ouen.pal-fp.com/shiboukoutaisaku/kakomon-itsukara/
オンラインでもできる、中学受験向けの立て直し
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体験談も参考になりますが、私自身はまず公式資料を正しく理解することが大切だと考えています。
子どもが頑張っているからこそ、親も判断材料を集めるという形で一歩進めておくと安心です。
まとめ
過去問のスケジュールは、理想通りに進めるためというより、崩れても戻れるために作るものだと感じています。
開始時期を決める前に、今の立ち位置と目的を言葉にする。志望度で年数配分を分ける。通しで無理なら分割して、その代わり復習日を固定する。そして、点数よりも弱点分類を表に残して、次の一手につなげる。
全部を完璧にやらなくても、「家庭で回る形」に整えるだけで、過去問はちゃんと力になります。
もし今、「時間が足りない気がする」「何から手を付ければいいか分からない」と感じているなら、まずは学校別一覧表と1週間のひな形だけでも作ってみるのがおすすめです。表が一枚あるだけで、迷い方が変わります。
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