中学受験の個別指導は意味ある？向く子・料金感・併用の考え方を保護者目線で整理

2026年1月23日塾選び

中学受験の勉強を進めていると、ふと「このまま集団塾だけで大丈夫かな？」と不安になる瞬間があります。特に、算数の単元が飛び飛びで抜けていたり、国語の記述が伸び悩んだりすると、家庭でのフォローに限界を感じやすいと思います。

私も、娘の学習を見ていて「努力はしているのに、点数に結びつかない時期」がありました。そのとき、個別指導をかなり真剣に調べました。結論から言うと、個別指導は「合う条件」がそろうと強い一方で、選び方を間違えるとお金も時間も溶けやすいと感じます。

この記事では、中学受験を見据える家庭向けに、個別指導のメリット・デメリット、向き不向き、失敗しない選び方、料金感や併用のコツまでを、保護者目線で整理します。

中学受験で個別指導を選ぶメリット・デメリット

メリット1：つまずきの原因に「一直線」で戻れる

集団塾はカリキュラムが前に進むので、わからない単元があっても次の授業が来ます。個別指導の良さは、志望校の出題や今の得点状況に合わせて、戻る場所を決められるところだと思います。

特に算数は、分数・割合・速さなどが連鎖しやすく、「どこが起点で崩れたか」を見つけるだけで伸びることがあります。私の場合は、娘の答案を見て「計算ミス」だと思っていたら、実は条件整理の手順が曖昧だったことがあり、そこを丁寧に直す発想が個別向きだと感じました。

メリット2：演習の「質」を上げやすい

中学受験は、ただ問題数をこなすだけでは伸びにくいです。個別指導だと、解いた後に「なぜその解法を選んだか」や「別解の発想」まで確認しやすいのが利点です。

宿題も、量を増やすより「答案の直しに時間を使う」「同じ型を3問だけ反復する」など、目的に合わせた出し方ができます。ここがハマると、家庭学習が回りやすくなると思います。

デメリット1：先生の質で成果がブレやすい

個別指導は、担当講師との相性で体験が大きく変わります。説明が上手でも、中学受験の答案作法（途中式・記述の要点・時間配分）に弱い先生だと、成果が見えにくいことがあります。

さらに、先生が固定でない場合は、指導方針がぶれたり、毎回「状況説明」から始まったりして、時間がもったいないと感じる家庭もあるはずです。

デメリット2：「やった気」になりやすい落とし穴

授業中はわかったつもりでも、家で再現できないことがあります。個別指導を入れるなら、授業→宿題→次回チェックの流れをセットで設計しないと、満足感だけが残りやすいと思います。

私の場合は、調べている途中で「授業の時間を増やすより、復習の仕組みを作った方が伸びるかも」と感じた時期もありました。個別は魔法ではなく、使い方がすべてだと考えます。

個別指導が向く子・向かない子の見極め方

向く子1：苦手が「はっきり」している

「割合が壊れている」「図形の補助線が引けない」「国語の記述が抜け落ちる」など、課題が具体的なら個別指導は強いです。弱点が特定できるほど、授業が短くても効果が出やすいと思います。

逆に「全体的に伸びない」「何から手を付ければいいかわからない」場合は、まず学習設計（教材・優先順位・家庭の回し方）を整える方が先かもしれません。

向く子2：質問ができる（または引き出してもらえる）

個別指導は「対話」が価値になります。本人が質問できるタイプなら伸びやすいですし、質問が苦手でも、先生がつまずきを言語化させるのが上手いと伸びる可能性があります。

体験授業では、「わからない」を言えたか、先生がどう掘り下げたかを見ると判断しやすいと思います。

向く子3：集団塾のスピードが合いにくい

進度が速すぎて復習が追いつかない子、逆に簡単すぎて退屈してしまう子は、個別で調整しやすいです。志望校の出題傾向に合わせた優先順位を作れるのもメリットです。

ただし、集団塾の競争環境で燃える子もいるので、性格との相性は大切だと思います。

向かない可能性：宿題や復習を家庭で回せない

個別指導を入れても、家庭で復習が回らないと成果が出にくいです。ここは厳しめに言うと、授業時間だけで完結するサービスではないと思います。

もし家庭が多忙なら、最初から「宿題の量を最小にして直し重視」など、現実的な運用ルールを決めておく方が安心です。

失敗しない個別指導の選び方（塾・講師・体験の見方）

チェック1：中学受験の「ゴール」から逆算してくれるか

個別指導に期待したいのは、単なる解説ではなく、合格から逆算した軌道修正です。体験授業では、先生が志望校・模試・今の答案を材料にして、何を優先するか話してくれるかを見ると良いと思います。

「とりあえず基礎から全部」になりやすい場合、時間が限られる中学受験では遠回りになることがあります。

チェック2：教材の使い方が具体的か

「どのテキストを使うか」だけでなく、どの単元を、どの順番で、どの深さまでやるかが重要です。例えば算数なら、解法暗記で進めるのか、考え方から整理するのかで、宿題設計も変わります。

私の場合は、問題集を増やすより、同じ問題を「解き直しで満点にする」方針が合っていそうだと感じたので、その方針に寄り添ってくれる先生が理想だと思いました。

チェック3：授業の「型」があるか（復習まで含めて）

おすすめは、授業内で①確認テスト→②解説→③類題→④宿題の出し方まで一貫していることです。これがあると、家庭で迷いにくいです。

逆に、雑談が多い・毎回その場しのぎ・板書やメモが残らない場合は、家で再現しにくいことがあります。

チェック4：講師固定・変更ルール・連絡手段を確認する

担当が固定かどうか、変更が必要なときの手続き、欠席時の振替、連絡方法（アプリ・メールなど）は、地味ですが重要です。運用がストレスになると続きません。

また、講師が大学生かプロかで良し悪しは一概に言えませんが、中学受験の難関校を狙うほど、指導経験の厚みが効いてくる場面があると思います。

料金相場と、集団塾との併用パターンの考え方

料金は「月謝」だけで判断しない

個別指導は、授業料のほかに管理費・教材費・講習費が乗ることがあります。さらに、併用する場合は集団塾の費用もかかるので、家庭の総額で見ないと判断を誤りやすいです。

費用の考え方や内訳の整理は、別記事でより詳しくまとめています。数字が絡むと急に判断が難しくなるので、迷う方は先にこちらを確認しておくと安心だと思います。
小学生の家庭教師のメリット・デメリットは？塾・通信教育と比べた失敗しない判断ポイント

併用1：集団塾＋個別（苦手単元だけ）

いちばん現実的に選ばれやすいのがこの形だと思います。集団塾でペースと量を確保しつつ、個別で穴を埋めます。ポイントは、個別の目的を「単元」か「テスト」か「答案作法」かで明確にすることです。

私の場合は、理想は「算数の特定単元だけ短期で補強」でした。ズルズル継続すると費用も増えるので、期間と成果指標（次の模試で何点、など）を決めておくと良いと思います。

併用2：個別をメインにする場合の注意点

個別メインは、相性が良いと伸びますが、情報量（入試情報・教材の標準ルート・模試の位置づけ）が不足しやすい面があります。塾側が中学受験に強く、カリキュラムと教材が整っているかが重要です。

また、同学年の刺激が減るため、モチベーション管理は家庭の役割が増えることがあります。ここを想定しておくと、後悔が減ると思います。

家庭教師と比べると、どちらが良い？

個別指導塾は「教室で学ぶ」形が多く、学習環境を切り替えられるのが良さです。一方で家庭教師は、移動がなく、家庭の教材やプリントも使いやすい利点があります。

どちらが正解というより、子どもの集中しやすさと家庭の運用負担で決めるのが現実的だと考えます。家庭教師も含めて検討したい方は、全体像の整理としてこちらも参考にしてみてください。
家庭教師は小学生におすすめ？向いている子・料金相場・失敗しない選び方を保護者目線で解説

個別指導を「入れるタイミング」の目安

タイミングは家庭で悩みやすいところですが、目安は2つだと思います。1つ目は、模試やテストの答案を見て、失点パターンが固定化してきたとき。2つ目は、集団塾の復習が追いつかず、積み残しが増えてきたときです。

「今から入れれば安心」ではなく、「この課題をこの期間で潰す」という目的が立ったときが、いちばん効果が出やすいと感じます。

まとめ

中学受験の個別指導は、合う条件がそろうと、苦手単元の修正や答案力の底上げに大きく役立つと思います。一方で、講師の相性や運用設計が甘いと「やった気」になりやすく、費用対効果が下がりやすい点には注意が必要です。

迷ったときは、①課題を具体化する、②個別に任せたい役割を決める、③体験授業で「逆算の提案」が出るかを見る、の順で整理すると判断しやすくなります。個別指導は手段なので、家庭の目標に合う形で、ムリなく使いこなすのがいちばんだと思います。

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