2025年9月6日模試

中学受験で志望校を絞るとき、多くの保護者がまず見るのが「偏差値一覧」です。けれど、一覧の数字だけで学校を上下に並べると、思わぬミスジャッジにつながります。

この記事では、偏差値一覧の見方・使い方を、保護者目線で具体的にまとめました。私自身、娘の志望校選びで何度も見返しましたが、「どの一覧を基準にするか」「いつの数値を見るか」「どう併願に落とし込むか」を押さえると、迷いがぐっと減ると感じます。

偏差値一覧の基礎を3ステップで理解する

偏差値は「式」で決まるが、母集団で意味が変わる

偏差値は「（得点－平均点）÷標準偏差×10＋50」で算出されます。同じ得点でも受けた模試の受験層（母集団）が違えば偏差値は動くため、比較は基本的に同一模試内で行うのが鉄則です。

「80％偏差値」と「50％偏差値」の役割を分けて考える

「80％偏差値」は安全圏、「50％偏差値」は届くかどうかの勝負圏の目安です。第一志望は50％前後、併願に80％前後を複数というように、数字に役割を持たせると作戦が立てやすくなります。

男女別・日程別・方式別で数値は変わる

同じ学校でも「男子と女子」「午前と午後」「2科/4科」「英語選択」などで目安が分かれます。表の注記（方式・回次）まで必ず確認し、同条件での比較にそろえましょう。

数字は「点」ではなく「帯」で見る

模試の誤差や当日のコンディションで1〜2ポイントは平気で動きます。1ポイント差で「上か下か」は決めない。±2〜3のゆらぎを前提に、合格可能域の「帯」で判断しましょう。

代表的な「偏差値一覧」の違い（四谷大塚・SAPIX・日能研）

四谷大塚の一覧（首都圏での網羅と更新頻度が強み）

傾向：受験層の広がりと更新の速さが魅力。学校数が多く回次別掲載が丁寧で、併願設計に落とし込みやすい印象です。
公式：中学校偏差値一覧（四谷大塚）

SAPIXの偏差値情報（上位〜難関層の肌感がつかめる）

傾向：難関層の母集団色が強く、上位帯の見え方がやや辛口。難関志望なら立ち位置の「現実」を知る指標として有効。
参考：SAPIX小学部 偏差値関連ページ（アカウント登録が必要）

日能研R4一覧（80％合格可能性を明確に使える）

傾向：R4（合格可能性80％）が明示されており、安全圏の線引きに使いやすい。回ごとの差も追いやすく、午前午後や男女の違いも意識しやすいです。
公式：R4一覧（日能研）

どれを基準にする？家庭の「主模試」を決める

「主に受ける模試＝主指標」にするとブレが減ります。例：首都圏で四谷大塚の模試中心なら四谷版を軸に、日能研の合判中心ならR4軸に。他社の数字は補助指標として幅を確認する、という使い方がおすすめです。特に、難関校の場合はサピックスの偏差値表も合わせて目を通しておくのが良いかと思います。

偏差値一覧を「志望校決定」に落とし込む手順

ステップ1：第一志望の定義を「校風×通学×進路」で固定

まず数字の前に学校観を固めます。教育方針、校風、部活、通学時間、大学進学実績など。数字より「行かせたい理由」が先だと、偏差値のブレに振り回されません。私の場合も、娘が「女子校」「探究の要素が多い学校」などを最優先にしてから数字を見ました。

ステップ2：安全（A）・実力（B）・挑戦（C）を配列

A（80％帯）2〜3校、B（60〜70％帯）2〜3校、C（50％±）1〜2校を基本形に。各帯は「同日バッティング」を避け、午前午後の回次も分散させます。数字と日程の両輪で設計しましょう。

長女の場合は、志望した中学校の入試日程が重なることがなかったので、スムーズでした。

ステップ3：回次と方式の相性を検討する

午前の国算配点が高い学校は「算数得意」だと伸びやすい、午後入試は持久力勝負、2科/4科の切替は学習配分に影響、など、「数字の裏にある設計思想」を読むと勝率が上がると思われます。

ステップ4：季節変動を前提に「更新タイミング」で再チェック

出願直前〜本番期は志望動向や難問化で数値が揺れやすい時期。11〜12月、1月の最新値で上書きし、A・B・Cの顔ぶれを微調整。「上げすぎ」「下げすぎ」を避けるのがコツです。

よくある誤解と落とし穴

「偏差値＝学校の格」ではない

偏差値は「その模試での合格到達難度の相対指標」。教育の良し悪しや進学支援の質とはイコールではありません。学校研究と体験（説明会・文化祭・行事）が必須です。

母集団の違いをまたいだ横比較は危険

四谷の55とSAPIXの55は意味が違います。同一模試内での相対位置を見てください。複数表の「中央値帯」を読むと安全寄りに設計できます。

併願の「午後・連投」で想定偏差値からのズレが起きる

午後入試は疲労で本来力より1〜2ポイント落ちやすい。連投日程ではA帯も「実質B帯」と見直し、安全校の確度を底上げしておきます。私もここは見積りを保守的にしたほうが安心だと感じました。

模試相性や教科配点で「数字以上/以下」に出る

算数1教科が強い子は算数重視校で上ブレ、記述が苦手だと記述比重の高い校で下ブレ。志望校の出題形式×得意弱点を偏差値に重ねて読み替えましょう。

偏差値一覧と「他の重要データ」をつなぐ

速報・出願動向・倍率情報と合わせ技でリスク管理

同じ50％でも年によって倍率が違えば意味が変わることがあります。出願状況の中間集計や入試速報で「今年の風」を確認し、A・B・Cの配分を調整すると安定します。

スケジュール設計とセットで使う

偏差値帯が決まったら、受験カレンダーに落とし込み。家庭での管理方法は、以下の記事が使いやすかったです（内部リンク）：
・「入試スケジュール表」の作り方とカスタマイズ

・「出願〜合格発表まで」の全体像を把握するガイド

偏差値の見方・活用の深掘り（関連記事へ誘導）

四谷大塚の偏差値の読み方、SAPIXの50％と80％の違い解説は、以下の関連記事でより詳しくまとめています（内部リンク）：
・四谷大塚の偏差値は高い？他塾との比較ポイント

・SAPIX偏差値「50％と80％」の使い分け

「最終決定」のときの心構え

数字は地図、進むのは子ども。校風・通学・行事・部活・人間関係など、「6年間の幸福度」に直結する軸を最後にもう一度見直しましょう。私は娘の「この学校の図書館が好き」という一言で、志望校を1つ残す判断をしました。

まとめ

偏差値一覧は「学校の良し悪し」ではなく「合格到達難度」の指標。同一模試内での相対位置、80％/50％の帯、方式・回次・男女別をそろえて見るのが基本です。四谷大塚・SAPIX・日能研R4の違いは母集団と指標設計の違い。家庭の主模試を決め、他表は補助に。最後は数字だけでなく、校風・通学・進路を含む総合判断で「A・B・C」の併願を設計すると、迷いが減り、当日の勝率が上がると感じます。

Twitterで娘への日々の小さなサポートを紹介し始めました。
Follow @zeropapa_jukenTweets by zeropapa_juken

以下は参考記事です。

以下のリンクから「模試」カテゴリの他の記事を探せます。