過去問中心で受かる？塾と教材の要不要整理
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「過去問だけで合格できるのかな」って、ふと考えてしまう瞬間がありました。
理由はだいたい2つで、ひとつは費用のこと。塾代も教材代も、積み上がるとやっぱり重いです。もうひとつは時間のこと。6年後半になるほど予定が詰まって、親が思っていたほど「受験勉強のまとまった時間」って取れないんだな…と実感しました。
わが家も、長女のときは夏休みの最終週から過去問を始めています。夏休みが終わると、土日も志望校別コースで埋まりやすくて、平日に1〜2教科進めるのがやっとでした。たまたま隙間で4教科通しができた日もありましたが数回程度で、「なるべく通しでやる」は現実的に無理だな、と割り切った経緯があります。
そんな中で「いっそ過去問だけに絞れば、迷わず進められるのでは」と思ったこともあります。でも、実際に動かしてみると、過去問中心は強い武器になりつつも、「過去問だけ」と言い切れる家庭はかなり条件が限られるとも感じました。
この記事では、「過去問中心に寄せるのはアリなのか」「どこまで寄せていいのか」を、家庭の状況別に整理します。読み終わったら、うちの場合は「過去問だけ」が成立するのか、何を最低限足すべきか、判断できるようにまとめます。
「過去問だけ」が成立しやすい家庭の3条件
①基礎がすでに「解ける形」で固まっている
過去問って、見た目は「演習問題」ですが、実際は総合問題に近いです。特に算数は、単元が混ざった状態で出題されます。
ここでつまずきやすいのが、「理解したつもり」と「解ける」の差です。塾のテキストや問題集で一度はやった単元でも、条件の読み落とし、図が描けない、式が立たない…が出ると、過去問の直しが「単元復習」に逆戻りします。
過去問だけで戦うには、少なくとも主要単元が「初見でも解法に当たりがつく」状態まで固まっている必要があると感じました。そうでないと、過去問が「発見」ではなく「穴だらけの再学習」になって、時間が足りなくなります。
②志望校の難易度と出題のクセが、子どもの相性に合っている
同じ「中学受験」でも、学校によって出題がかなり違います。思考力で差がつく学校もあれば、知識の取りこぼしが致命傷になる学校もあります。
過去問中心がうまく回るのは、志望校の出題がある程度安定していて、子どもの得意・不得意と大きくズレていないケースだと思います。逆に、年度によって揺れが大きい学校や、記述・思考力の比重が高い学校だと、過去問だけで「似た問題の繰り返し」を期待すると、苦しくなることもありました。
「同じ問題が出る」を前提にしないほうが、精神的にも学習的にも安全だと感じます。過去問は「傾向の再現」ではなく「要求レベルの確認」に使うイメージです。
③解いた後の「直し」を回す仕組みがある
過去問中心で怖いのは、解く量だけが増えて、直しが追いつかないことです。忙しい時期ほど、ここが真っ先に崩れます。
わが家も、平日に1〜2教科進めるので手いっぱいになり、直しが溜まりやすかったです。ここで大事だったのは、解いた日と同じくらいの熱量で、直しの日を確保することでした。
過去問だけに寄せるなら、「直しが回る形に先に整える」のが条件だと思います。直しが回らないなら、過去問の前に「穴を埋める教材」を薄く挟んだほうが結果的に早いこともあります。
過去問中心にしたいときに、やりがちな落とし穴
算数が「過去問で鍛えれば伸びる」と信じすぎる
算数は過去問で伸びる面もあります。時間配分、設問の読み方、途中点の取り方など、「受験算数の作法」は確かに身につきます。
でも、単元の理解が薄い状態だと、過去問を解くたびに同じタイプでつまずいて、直しが単元復習に戻り続けます。そうなると、過去問が「弱点発見」にならず、「弱点の確認」で終わってしまいます。
算数のつまずきは「問題の難しさ」より「土台の欠け方」の影響が大きいと感じました。ここを放置すると、過去問を積んでも点が上がりにくいです。
理社を「過去問に出たところだけ」で済ませようとする
理社は、過去問中心に寄せたくなる科目です。たしかに、学校ごとの頻出分野はあります。
ただ、理社は年度によって出題範囲が広く動くことがあり、「過去問に出たところだけ」だと取りこぼしが出やすいと感じました。特に地理・公民は、資料読み取りや時事寄りの出題が混じると、過去問だけでは準備しにくいです。
理社を過去問中心にするなら、「頻出を厚くしつつ、最低限の網羅は残す」のが安全だと思います。ここを削りすぎると、本番で取り返しがつかなくなります。
国語を「たくさん解けば何とかなる」と考える
国語は、過去問をやればやるほど「慣れ」は出ます。でも、点数が安定しない子は、原因がはっきりしないまま量だけ増えてしまいがちです。
例えば、記述の根拠が本文にない、選択肢の切り方が毎回同じ、時間配分が破綻している、など。ここが分からないと、過去問を積んでも点が動き続けます。
国語は「問題量」より「読み方・根拠の取り方の固定」が効く場面が多いと感じました。過去問中心にするなら、直しで「同じ型」を作る意識が必要です。
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「過去問だけ」に寄せるなら、最低限これだけは残したい
過去問の前に「穴チェック」を一回入れる
過去問を解き始める前に、軽い穴チェックを一度入れるだけで、後半が回りやすくなりました。
例えば算数なら、よく落とす単元を短時間で確認する。理社なら、暗記の抜けをチェックする。国語なら、記述の型を一つ決める。やることは多くなくてよくて、「過去問の直しが単元復習に戻らない程度」を狙う感覚です。
このワンクッションがないと、過去問だけに寄せたつもりが、結局「戻り」が発生して時間が足りなくなります。
「何年分やるか」より「何回直すか」を決める
過去問中心の家庭ほど、年数を増やしたくなります。でも、直しが回らないなら、年数を増やしても効果が薄いです。
わが家では、第一志望は回す前提で、初回は軽く、二回目以降で弱点をつぶす流れにしました。併願校は目的を絞って、年数を欲張らないようにしました。
「解く回数」より「直して得点化する回数」を優先すると、過去問中心でも成果が出やすいと思います。
塾教材は「網羅の保険」として薄く残す
うちの場合、志望校対策だけに絞れず、塾の教材で網羅的な学習も続けていました。結果として、「過去問だけで全部を賄う」のは難しいと感じています。
ただ、塾教材を全部やり切る必要もないと思います。過去問で見えた弱点にだけ戻る、理社の基本事項だけは落とさない、という「保険」として薄く残すだけでも、精神的な安心感がありました。
過去問中心＋最低限の網羅が、現実的な落としどころになりやすいと思います。
時間がないときの「過去問中心」現実案
6年秋からでも、優先順位を切れば間に合うことはある
開始が遅れて焦ると、「全部やらなきゃ」となりがちです。でも、過去問中心に寄せるなら、優先順位の切り方がさらに重要です。
わが家では、最初に第2志望・第3志望から入り、形式に慣れてから第一志望へ進みました。これは気持ちの安定という面でも助けになりました。
時間がないときは、第一志望に「入る前」の準備を短く作ると、後半が崩れにくいです。いきなり第一志望に突っ込んで落ち込むと、立て直しに時間を取られます。
通しでできないなら、分割で回す前提にする
「本番は4科だから、過去問も4科通しで」と思うのですが、土日が塾で埋まると現実的に難しい家庭もあると思います。
わが家は、平日に1〜2教科ずつ進め、週のどこかで「本番っぽい時間帯」に近づける工夫をしました。4科通しができない代わりに、直しのセットを崩さないことを重視しました。
通しにこだわって止まるより、分割で回して直すほうが前に進むと感じています。
合格可能性の判断は「学校×現状」で分けて考える
結局のところ、「過去問だけで合格できるか」は一言では決められません。志望校の難易度、子どもの基礎完成度、残り時間、家庭で回せる直しの量で変わります。
この記事を読んだあとにやってみてほしいのは、過去問を1年分だけ解いて、結果を見ることではなく、「どんな種類のミスが多いか」を見て判断することです。単元穴なのか、時間なのか、読み方なのか。種類が分かれば、過去問中心で行けるのか、薄く補助教材が必要なのか、決めやすくなります。
過去問の回し方自体（何年分、どう直すか、親がどこまで管理するか）をもう少し体系的に整理した記事があります。過去問中心に寄せるほど、ここがブレると崩れやすいので、方針づくりに使えると思います。
中学受験の過去問やり方完全ガイド｜効果的に進めるための親の工夫と注意点
https://chugakujuken-zero-ouen.pal-fp.com/shiboukoutaisaku/chugakujuken-kakomon-yarikata/
また、「いつから始めるか」「時期別に何を優先するか」で迷っている場合は、こちらの記事が合わせて読みやすいです。
中学受験の過去問はいつから？失敗しない始め方と学年別スケジュール
https://chugakujuken-zero-ouen.pal-fp.com/shiboukoutaisaku/kakomon-itsukara/
オンラインでもできる、中学受験向けの立て直し
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体験談も参考になりますが、私自身はまず公式資料を正しく理解することが大切だと考えています。
子どもが頑張っているからこそ、親も判断材料を集めるという形で一歩進めておくと安心です。
まとめ
過去問中心の学習は、時間と迷いを減らせるという意味で、とても魅力があります。ただ、「過去問だけで大丈夫」と断定できるケースは限られるとも感じます。
成立しやすい条件は、基礎が固まっていること、志望校と相性が大きくズレていないこと、そして直しが回る仕組みがあること。この3つが揃うなら、かなり過去問寄りでも戦える可能性があります。
一方で、単元穴が多い、理社の網羅が薄い、直しが追いつかない状況なら、過去問中心にしつつ「最低限の補助」を残すほうが、結果的に合格に近づくこともあります。
もし今、「過去問だけで行けるかも」と思っているなら、まずは1年分を解いて、点数よりもミスの種類を見てみる。そこから、うちの作戦を微調整するのが現実的だと思います。
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