早稲アカ4年生スケジュールはきつい？早稲アカに通うお子さんのいる同僚に伝えたアドバイス

2022年2月14日2026年4月22日塾学習,情報

早稲アカの4年生のスケジュールが気になるとき、多くの家庭が本当に知りたいのは、単なる曜日や時間割だけではないと思います。週に何回通うのか、授業は何時に終わるのかという確認ももちろん大事ですが、それ以上に気になるのは、「家に帰ってからどれくらい勉強が必要なのか」「習い事や家庭の予定と両立できるのか」「4年生のうちからもうそんなに大変なのか」という部分ではないでしょうか。

実際、私も同じような質問を、新4年で早稲アカに通い始めるお子さんがいる同僚から受けたことがあります。そのとき、最初に聞かれたのは曜日や終了時刻のことでしたが、少し話していくと、本当に不安なのはそこだけではありませんでした。授業の後に何をどれだけ回せばよいのか、テストはどのくらいの頻度で入るのか、4年生で家庭が崩れないかという、生活全体の話につながっていったのを覚えています。

我が家でも、長女が新4年で早稲アカに入ったときは、「4年生はまだ始まったばかりだから何とかなるだろう」と少し甘く見ていたところがありました。けれど、実際に始まってみると、週2回の通塾という見た目以上に、家庭で回す部分がかなり大きいと感じました。とくに、授業の数日後にカリキュラムテストが入る流れや、校舎ごとの進度の違いが、想像以上に学習の回し方へ影響します。

この記事では、早稲アカ4年生のスケジュールを、時間割の確認だけで終わらせず、「家庭で回せるかどうかを判断するための情報」として整理します。既存記事の体験談の軸は残しつつ、曜日・授業時間・テスト・家庭学習・講習会まで含めて、4年生の実際の負荷が見える形にまとめていきます。入塾前に迷っている方にも、すでに通い始めて「思ったより回らないかも」と感じている方にも、状況を整理する材料になればと思っています。

早稲アカ4年生のスケジュールは、まず何を押さえるべきか

まず知っておきたいのは「週2回通塾・4科目・隔週土曜テスト」という骨格です

早稲アカ4年生のスケジュールを考えるとき、最初に押さえておきたいのは、基本の骨格です。公式情報でも、4年生は平日週2回の通塾を基本に、算数・国語・理科・社会の4科目を学び、隔週土曜にカリキュラムテストが入る形が案内されています。授業時間は17時台から始まり、算国と理社で時間帯が分かれている形が基本です。

ここだけ見ると、「週2回ならそこまで重くないのでは」と感じる方もいるかもしれません。実際、通塾回数だけを見れば、5年生や6年生よりはまだ少ないです。ただ、4年生はここから本格的に受験勉強の型を作り始める時期でもあるので、授業の回数だけで軽いと判断しない方がよいと思います。

4年生のスケジュールは、通塾回数より「授業・家庭学習・テストが1セットになっていること」を前提に見た方が実態に近いと感じています。ここを見落とすと、入塾前は何とかなりそうに見えても、始まってから急に忙しく感じやすいです。

火木か水金かは校舎ごとの差があり、そこに家庭が合わせる形になります

早稲アカ4年生の曜日は、火木か水金のように分かれることが多いですが、これは家庭が自由に選べるものではなく、校舎設定に沿う形になります。しかも、この曜日の組み方には校舎差や学年差があり、我が家の長女の校舎では、4年・6年が近い曜日構成で、1つ上の学年（長女が5年生になると、4年と6年が近い曜日校正となるように、1つ下の学年も）だけ違っていました。そのため、隔年で曜日を組んでいるように見えました。

保護者としては、月水金のように1日おきの方が良いとか、土曜テストを考えると金曜を空けたいとか、いろいろ考えてしまいますよね。週3回通塾なら1日ずつ空く形が理想的に見えますし、土曜にテストがあるなら前日を復習に回したいと考えるのも自然です。ただ、実際には選べない以上、「理想の曜日」を探すより、「与えられた曜日の中でどう回すか」を考える方が現実的だと思います。

曜日の良し悪しそのものより、帰宅後の時間の使い方、夕食や就寝との兼ね合い、習い事をどう置くかの方が、あとから効いてきます。だからこそ、曜日が確定したら、まず生活全体を並べてみることが大事だと感じます。

「4年生から始まる」と見えて、実際には新4年の2月スタートを意識した方がよいです

4年生のスケジュールで誤解しやすいのが、「小学4年生になってから始まる」という感覚です。公式案内でも、4年カリキュラムは3年生の2月から始まる前提で組まれているため、途中入塾だと「4年生から入れば自然についていける」という感じにはなりにくいです。実際、途中から入る場合は、講習会の活用などが案内されることもあります。

これはスケジュールの問題でもあり、学力の問題でもあります。新4年の2月にスタートしている子たちは、その時点で授業とテストのサイクルに入り始めているので、あとから入ると、その流れ自体に慣れる必要があります。授業内容だけでなく、「どの曜日に何をやるか」という生活リズムにも差が出ます。

4年生のスケジュールを考えるときは、「4月から」ではなく「新4年の2月から」を基準に見た方が、現実の負荷をつかみやすいと思います。ここを早めに理解しておくと、途中入塾で何が大変になりやすいかも見えやすくなります。

実際にしんどくなりやすいのは、授業時間より家庭学習の回し方です

授業時間だけを見ていると、家で必要な時間を少なく見積もりやすいです

「早稲アカ4年生のスケジュール」を調べると、どうしても授業時間や終了時刻に目が行きやすいです。もちろんそこは大事ですが、実際に始めてみると、しんどさの中心はむしろ家に帰ってからの学習です。共起の傾向でも、授業だけでなく「学習」「時間」「宿題」「習慣」が強く出ていて、見ている家庭が気にしているのはそこなのだと感じます。

4年生のうちは、まだ子どもだけで全部をきれいに回すのは難しいです。宿題をいつやるか、算数の直しをどこで入れるか、国語の復習をどの程度やるかなど、親が流れを整える場面がかなりあります。通塾が週2回でも、家の勉強まで含めると、平日も週末も意外と空きません。

「通塾が週2回だから余裕がある」のではなく、「通塾が週2回でも家庭学習で実質の負荷が上がる」という見方をしておく方が、入った後のギャップが少ないと思います。

カリキュラムテストが授業のすぐ後に来ると、理解を深める時間が足りなく感じます

4年生のスケジュールで、実際にかなり効いてくるのがカリキュラムテストです。早稲アカのカリキュラムでテストが組まれるため、授業の数日後にテストという流れになることがあり、学んだ内容をじっくり定着させる時間が短いと感じることがあります。これは特に、算数や理社の理解に時間がかかる単元だと強く感じました。

本来なら、授業で理解し、家で少し寝かせてから解き直すくらいの余裕があると理想ですが、現実にはそこまで待っていられない週もあります。すると、授業前や授業の直後にある程度の準備をしておかないと、テストに間に合わない感覚が出てきます。

4年生のスケジュールで本当に意識したいのは、「授業日」より「テストまでの日数」かもしれません。この日数が短い週は、家庭学習の組み方を少し変えないと、ただ追いかけるだけになりやすいと感じます。

四谷大塚より1週早い体感があると、予習の意味がかなり変わってきます

我が家では、早稲田アカデミーのカリキュラムは、四谷大塚の学習予定表より概ね1週早い進度で進んでいくと感じていました。ただし、これは全校舎・全教科で完全に同じというより、校舎裁量もあり、校舎や教科によって少し違うことがあるようです。だから断定はできませんが、少なくとも「四谷の予定表どおりに見ていればちょうどよい」とは感じにくい場面がありました。

このズレが何に影響するかというと、予習の位置づけです。授業を聞いてから理解しようと思っていると、テストまでの時間が足りず、結果として先に少し触れておかないと間に合わないことが出てきます。すると、親としては「授業の意味が薄れてしまうのでは」と感じることもありますよね。

早稲アカ4年生のスケジュールは、授業を待つだけより「少し先回りして家庭で支える」前提の方が回しやすいと私は感じました。特に理社や算数の重い単元では、この差がじわじわ効いてきます。

上位層ほど理社で落とさないのは、家庭でサイクルを崩していないからだと感じます

SSクラスの上位生は理社でも高得点を取るのが普通でした。もちろん本人の理解力や処理速度もあると思いますが、それだけではなく、校舎の進度やテスト配置にかかわらず、家庭で安定した学習サイクルを作れていることが大きいのではないかと見ています。

理社は4年生だとまだ軽く見られがちですが、ここで毎回きちんと回せる家庭は、後々も崩れにくい印象があります。逆に、「理社は後で何とかする」で進むと、テスト前だけ慌てる形になり、生活全体が不安定になりやすいです。

4年生のスケジュールを安定させるうえで大事なのは、算国だけでなく理社も「後回しにしすぎない仕組み」を持つことだと思います。

ところで、中学受験の伴走をしていると、成績に悩む場面も少なくないのではないでしょうか。
成績の伸び悩みは、勉強量だけでなく「何を優先し、どう対策するか」で大きく変わります。
塾ごとにテストの名前は違いますが、「どのタイミングで何を対策するか」という考え方は多くの中学受験家庭に共通しています。
四谷大塚や早稲アカの組分けテストを例に、成績を上げるためのテスト対策の考え方をまとめた別記事の 「組分けテストで偏差値を上げたい家庭へ｜対策の考え方と優先順位」 も参考になると思います。

早稲アカ4年生の1週間は、どう組むと回りやすいのか

通塾日の翌日に何を置くかで、かなりラクさが変わります

4年生のスケジュールを回すうえで、私がまず意識したいと思うのは、通塾日の翌日の使い方です。授業当日は帰宅が遅くなりやすく、夕食やお風呂、就寝を優先すると、勉強を詰め込みすぎない方が安定します。すると、本当に差が出るのは翌日で、その日に算数の直しをするのか、理社の確認をするのか、あるいは軽めに流すのかで、1週間の回り方が変わります。

同僚にも話したのですが、「授業がある日」より「授業の次の日」をどう使うかを先に決めておくと、かなり楽になります。何となく空いた時間でやろうとすると、結局何から手をつけるか迷いやすいからです。

4年生の週間スケジュールは、授業日そのものより「授業の翌日に何を固定するか」で安定しやすくなると感じています。

土曜テストを軸にすると、平日の優先順位を決めやすいです

隔週土曜のカリキュラムテストが入ると、1週間の中で何を優先すべきかが変わります。土曜にテストがある以上、金曜までに最低限の理解は形にしておきたいですし、直しをいつ入れるかも考えないといけません。ここで、「平日は授業を受けるだけ」「週末にまとめてやる」という形だと、テスト前の時間が足りなくなりやすいです。

曜日は選べませんが、土曜テストがある前提なら、金曜をどれだけ軽くできるか、あるいは復習専用にできるかが一つの判断軸になります。月火木のように連日でも金曜が空く方がやりやすいと感じる家庭があるのも、そのためだと思います。

「通塾曜日がどこか」より「土曜テストまでに何日使えるか」で見ると、4年生のスケジュールは整理しやすいです。

習い事を残すなら、量より固定位置を意識した方が崩れにくいです

4年生はまだ習い事を続けたい家庭も多いと思いますし、実際それ自体が悪いとは思いません。ただ、問題は「いくつ続けるか」以上に、「どこに置くか」だと感じます。授業日の直後やテスト直前に置いてしまうと、勉強も習い事もどちらも中途半端になりやすいです。

残すなら、家庭学習の中で比較的軽い日に固定する、あるいは隔週テストとのぶつかり方を確認しておく方が安心です。習い事が悪いのではなく、4年生からは「何となく続ける」だと急に苦しくなりやすいのだと思います。

両立のコツは、気合いではなく「固定して崩れにくい位置に置くこと」だと感じます。

共働き家庭ほど、毎日の完璧より「回る型」を作る方が大事です

4年生のスケジュールは、共働き家庭にとって特に悩ましいと思います。毎日きっちり横について見るのは難しいですし、送迎や夕食の調整も必要になることがあります。だからこそ、毎日同じ熱量で支える前提より、子ども自身がある程度動ける「型」を作ることの方が大切だと感じます。

たとえば、帰宅後の流れ、授業翌日の復習の順番、土曜前に最低限やることを固定しておくと、親の負担が少し下がります。公式でも、少しずつ子ども自身が学習計画を回せるように移すことが示されていて、その方向は現実的だと思います。

4年生のスケジュールを家庭で回すには、「毎回見張る」より「同じ流れで動ける型」を作る方が続きやすいです。

週間の回し方そのものをもう少し広く整理したい場合は、年間・月間・週間の考え方をまとめた記事も参考になると思います。早稲アカに限らず、「家庭学習の型をどう作るか」を先に見ておくと、4年生の忙しさを受け止めやすくなります。

中学受験の勉強スケジュールはどう立てる？年間・月間・週間テンプレと親の関わり方のリアルな実例つきガイド
https://chugakujuken-zero-ouen.pal-fp.com/home-study/chuju-study-schedule/

4年生のうちに知っておきたい、講習会と5年生へのつながり

平常授業だけ見ていると、講習会で一気に忙しく感じることがあります

4年生のスケジュールは、平常授業だけで見るとまだ何とかなるように見えることがあります。ただ、実際には春期・夏期・冬期の講習会が入るので、年間で見ると負荷は一定ではありません。講習会の日程や受講料は年度ごとに更新されやすく、そこまで含めて見ないと、「想定していた4年生」と実際がずれて感じることがあります。

特に夏期講習は、授業日数も増え、生活時間が一気に塾中心に寄りやすいです。平常時は習い事や外出予定が何とか入っていても、講習会期は一段重く感じる家庭が多いと思います。

4年生のスケジュールは「今週どうか」だけでなく、「講習会が入る月にどう変わるか」まで見ておく方が安心です。

後期は前期と同じ感覚では回りにくくなることがあります

4年生の中でも、前期と後期では体感が少し変わることがあります。内容が積み上がってくる分、復習に必要な時間も増えやすく、同じ週2回でも軽さが薄れてくる感じがあるからです。実際、外部の体験談でも、後期の方がきつく感じるという話は一定数ありますし、その感覚は自然だと思います。

前期は何とか回っていたのに、後期から急に苦しくなったと感じる家庭があるのは、やる気の問題だけではなく、スケジュールの中に乗る情報量が増えてくるからだと思います。

「前期で回ったから後期も同じ」は少し危なくて、後期前に一度、家庭学習の型を見直す方が安全だと感じます。

5年生で週3回になる前に、4年生で生活の土台を整えておく意味は大きいです

4年生のスケジュールを考えるとき、どうしても目の前の週2回に意識が向きますが、本当は5年生へのつながりも大きいです。公式や周辺情報でも、5年生になると通塾日数や終了時刻が増え、負荷が一段上がることが示されています。

だからこそ、4年生は単に「まだ軽い時期」ではなく、5年生に向けて家庭学習の流れを作る時期だと思った方が自然です。授業の翌日に何をするか、土曜テスト前をどう使うか、習い事をどこまで残すかなどを、4年生のうちに少しずつ整えておくと、あとで急に崩れにくくなります。

4年生のスケジュールは、その年を乗り切るためだけでなく、「5年生で困らないための準備期間」として見る価値があると思います。

早稲アカ4年生のスケジュールで、誤解しやすいこと

「週2回だからまだ楽」という見方は、途中で苦しくなりやすいです

いちばん多い誤解は、やはりここだと思います。週2回通塾だけを見ると、まだ余白があるように見えますし、実際、小6に比べれば拘束時間そのものは短いです。ただ、4科目に加えて隔週土曜テストがあり、家庭学習も一定量必要になるので、生活の中での負荷は見た目より重いです。

もちろん、4年生からすべてが過酷という意味ではありません。ただ、「まだ4年だから余裕」と思い込んで準備しないと、授業後の復習やテスト前の調整で一気に苦しくなりやすいです。

4年生は「軽い学年」ではなく、「受験勉強の本格始動学年」と見ておいた方が、現実のスケジュール感に近いと思います。

校舎が違えば、同じ早稲アカでも細かい回り方はかなり変わります

もう一つ誤解しやすいのは、「早稲アカ4年生ならどこも同じ」という見方です。基本の制度は共通でも、校舎によって曜日設定や進度感に違いがあり、教科によっても運用が少しずれることがあります。これは既存記事の体験でも強く感じた部分ですし、実際に校舎裁量が入る余地がある以上、細部まで一律とは考えない方がよいです。

だから、ほかの家庭の時間割やSNSの感想は参考にはなっても、そのまま自分の家庭に当てはめるとズレることがあります。自分の校舎の曜日、授業時間、テストの置き方を前提に考えた方が、結局いちばん役立ちます。

「早稲アカ全体の話」と「自分の校舎の現実」は、少し分けて考える方が混乱しにくいです。

授業を受ければ自然についていけるわけではなく、家庭の補助が必要な場面があります

4年生だと、まだ「授業をきちんと受ければ自然に回る」と思いやすいのですが、実際にはそこまで自動ではありません。テストまでの日数が短い週、理社の暗記が重なる週、算数の単元が難しい週などは、授業だけで定着しきらないことがあります。

これは子どもの能力不足という意味ではなく、4年生のスケジュール自体が、家庭学習込みで成立しているからだと思います。特に上位層は、その部分を家庭でうまく補っているから安定しているのではないか、と私は見ています。

4年生のスケジュールで本当に大事なのは、「授業に出ること」より「授業後にどうつなぐか」だと思います。ここを意識すると、見える景色がかなり変わります。

まとめ

早稲アカ4年生のスケジュールを考えるとき、まず気になるのは通塾曜日や終了時刻だと思いますし、それは確かに大切です。ただ、実際に家庭で感じる負荷は、授業時間だけでは決まりません。週2回の通塾、4科目、隔週土曜のカリキュラムテストという骨格に加えて、家庭学習、講習会、校舎ごとの進度、5年生へのつながりまで含めて見たときに、初めて実態が見えやすくなると思います。

我が家の感覚では、4年生は「まだ軽い時期」ではなく、「本格的に受験勉強の型を作る時期」でした。特に、授業後数日でテストが来る流れや、四谷の予定表より少し早いと感じる進度の中で、予習や復習をどう置くかはかなり重要でした。曜日は選べないからこそ、その曜日の中でどう回すか、家庭学習をどう固定するかを考える方が、結局は気持ちも楽になります。

もし今、「早稲アカ4年生って実際どうなのだろう」と迷っているなら、授業時間だけで判断せず、家で必要になる時間まで含めて一度並べてみるとよいと思います。習い事との両立、土曜テスト前の使い方、講習会期の変化まで見ておくと、入塾前後のギャップはかなり減るはずです。4年生のスケジュールは、人によって楽かきついかが違うというより、家庭の生活設計として受け止められているかどうかで、かなり印象が変わるのではないかと感じています。

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