小学6年生6月~7月夏休み前まで、娘の塾以外の家庭学習記録
ずっと続けてきた家庭学習記録、日記は引き続きとっていますが、こちらのまとめは忙しくてサボってしまいました。
夏休みの計画を立てるのも簡単ではないですが、夏休みの学習のために教材を準備したり中身に目を通したり・・・と思うと、後期の予習シリーズや演習問題集も届き・・と、中学受験のための仕事が増える一方でした。。
そのような中、娘の週テストはばらつきが比較的大きいものの、6月の組分けは無難にいつも通りの結果で終え、7月の合不合も良好な結果でした。
同じく7月の第3回NNオープンも、点数は第1回から第2回、第2回から第3回と少しずつ下がってしまっていて気にならないわけがないですが、判定や組は問題なく維持できているので、夏休みは細かいことを気にせずじっくり基礎を固める学習に集中できそうです。
という中での、そんな6月から7月夏休みまでの学習記録です。
国語
漢字の要 ステップ1
・22年7月から開始、23年7月に終了
小5の夏休みに開始し、1ページに15個または30個の漢字が掲載されているなか、1日に5~10個を基本として学習を継続してきました。
途中、塾の学習がハードになり止まったりもしましたが、こつこつと約1年かけて終了いたしました。
さっそく復習を始めていますが、今のところ「アレもコレも忘れてる!」ということもなく、順調に漢字力が上がっているような印象です。
2学期からは、また予シリによる漢字総復習が待っているので、夏休み中に漢字の要は完璧にしたいところです。
中学受験国語の必須語彙2800
・1月から開始
語彙の最終仕上げに、こちらの教材を選びました。
とてもたくさんの語彙が載っているため、まずはAランクのみ優先して確認することにし、1日5~10分見てきました。
無事にAランクが終わったので、Aランクの復習とBランクの確認を開始しています。当分、終わらなそうな雰囲気です。
算数
予習シリーズ 計算 6年
・1日1ページ
計算練習は毎日が王道と思いますが、大体1日おきのペースです。
が、6月下旬くらいから、かけ算九九間違え病にかかり、算数でも理科でも猛威を振るっていて頭を抱えることになりました。。。
そのため、6年のこの時期にかよ・・という気もしますが、百ますかけ算をはじめています。
油断するとやっぱり間違えるので、困ったものです。
夏休みは、予シリ計算の下巻を使うつもりでしたが、NNで夏休み用の計算問題集をもらったようなので、それを進めています。
図形の必勝手筋 平面図形編
図形の必勝手筋 動く図形・立体図形編
・例題のみ平面図形は5年生7月に開始し8月に終了、動く図形と立体図形は8月に開始し10月に終了
・カードを6年生4月から開始、平面も平面もAとB問題を終了
図形教科の定番教材。例題をそれぞれ解き、カードに取り組み始めています。
朝、5~15分ほど時間を取りながら、1学期かけて夏休み前までに平面と立体のAとBが復習まで完了したため、予定通りに、夏休みにはCとD問題に取り組めることになりました。
C問題になると流石に難しい問題が多くなってきているようですが、娘はめげずに頑張って解き進めています。
下剋上算数 難関校受験編
下剋上算数 基礎編
・基礎編:22年4月に開始して10月に終了、難関校受験編:10月に開始
5年生後半から6年生の春まで進めてきた教材です。
難関編は、第30回を超えると問題の難易度があがります。問題設定的には1問2分かけてはいけないようなのですが、それを超えてしまう問題も少なくありませんでした。
復習含めて第75回まで終たところで止まっていて、「夏休みに完了だ!」と思っていましたが、引き続き、前述の手筋を優先してしまっていて、もう出番はないかもしれません。
ステップアップ演習
プラスワン問題集
中学入試 算数 塾技100
ステップアップ演習は間違えた問題のみの3周目、プラスワン問題集と塾技は間違えた問題のみの2周目まで終えています。
なお、中学受験の入試で算数が難しいような、いわゆる難関校を目指すような場合には、「ステップアップ演習」か「プラスワン問題集」のどちらかを終えて「中学への算数」に進むパターンが多いようですが、うちでは、私も娘も両方やりました。
ちなみに、私基準ですが、「塾技」は「ステップアップ演習」と「プラスワン問題集」よりも若干難しめではないかと思います。
社会
スタディアップ教材(アウトプット、コンプリートマスター)
娘が使っているのは最新版ではなく、暗記の極意の方です。
5年生の長期休みから地理と歴史に手を付け始め、やはり長期休みに全体を復習しつつ、合不合やNNオープンのタイミングに間に合うように、間違えた問題の復習を進めるようにしてきました。
重要なポイントを押さえられるため、結果を見る限り、合不合にもNNオープンにも役立っているようでした。
サピックス 社会コアプラス
中学受験の社会の定番教材である「サピックス 社会コアプラス」を中心に地理の復習を続けたいと思っています。サピックス生全員が解けるようになっている問題ですから、無視はできません。
使い方は、スタディアップ教材と一緒で、長期休みに全体復習、合不合やNNオープンに間に合うように間違えた問題の復習、です。
四科のまとめ 社会
始めた時期が明確ではないですが、スタディアップもコアプラスも飽きてきたのと、中身に目を通してみたら網羅性が高い印象を受けたので、コツコツ取り組みはじめました。
「コアプラスと四科のまとめのどちらかしか選べない」としたら、四まとを選ぶかもしれないほど、私は気に入っていますね。
夏休み前までに一周したのですが、夏休み後半に復習しようと思っています。
論述でおぼえる最強の社会
・22年7月に開始、8月に終了
応用的な知識をつけてもらおうと5年生の夏休みに学習し、それ以降、長期休みを中心に読み直しています。
理科
サピックス 理科コアプラス
理科の基本事項
社会同様にもう何周もしていますが、こちらも長期休みに全体復習、合不合やNNオープンに間に合うように間違えた問題の復習、です。
コアプラスは改訂版を購入しましたが、かなり大掛かりな改定で、多くの問題が入れ替わっています。
今年のサピックスの6年生は旧版で学習を継続するという話のようですが、旧版と改訂版を比較したところ、改訂版も合わせて学習したくなる内容でした。
学習意欲が高いだろうサピ勢が比較すれば、改訂版にも興味をもち、当然のように両方の版を覚えた状態で入試に挑んでくるのを前提に考えることにし、娘にも両方の版で頑張ってもらうことにしました。とてもではないですが、早稲アカなら理科の基本事項、日能研ならメモリーチェックで十分とは思えません。
ということで、穴を埋めるべく、GWには過去間違えた問題を抽出して復習しました。完全に一問一答の基本事項と、一問一答だけではなく問題集的な問題も多いコアプラス、補完しあって知識の補強にとても良い組み合わせと思っています。
論述でおぼえる最強の理科
・22年7月に開始、当時既習範囲を8月に終了、12月に全範囲終了
応用的な知識をつけてもらおうと5年生の夏休みに学習し、それ以降、長期休みを中心に読み直しています。
英語
中学受験がいよいよ佳境に入るまでは、引き続き、1日10分程度の学習・・のはずが、本人の希望のため、小6の5月から1日15分に格上げしています。。
だいぶまえに好んでやっていたDuolingo、学校だったか塾だったかで友達と話題になったとかで、またやりたくなったそうです。
語彙の維持は1日150個復習と決めて大体5分くらいで終わるので、残りがDuolingo行きです。
以下は、娘の英語学習の振り返りとなります。
娘は2年生になる直前に公文の英語を始め、5年生の夏休みにやめたため、だいたい3年半くらい公文にお世話になりました。
その間、地道に英語を勉強し、3年生で英検3級、4年生で英検準2級、5年生で英検2級に合格しています。なお、英検2級合格のときの結果は、1次スコア1713/1950で英検バンドG2+8、2次スコアは33点中30点の530/650で英検バンドG2+3、受験者上位2%の合格でしたので、順調に英語力を身につけることができたのではないかと考えています。
お金的には割高と言わざるをえないですが、あれこれ参考書や問題集を探す手間は省けるため、時間的には省力化できる公文はとてもおすすめです。
ところで、私たちは、世間一般的には「英語に力を入れている家」認定で間違いないと思います。しかしながら、公文を始めたのは成り行きで、目標もなく適当でしたし、上記の娘の英語の進捗は結果論でした。
そのため、言葉が適切ではないかもしれませんが、いわゆる「おうち英語ガッツリ」とは程遠い、振り返ってみても、娘の英語学習はなんとも中途半端な位置づけでありました。(なお、娘の英語学習を開始したきっかけ、英語学習に対する私の考えは、大昔に別ページで紹介したことがありますので、興味があれば御覧ください)。
今でも娘が英語やって良かったのかどうかイマイチよくわかりませんが、一方で、「ここからなら早ければ中学生の間に、遅くても高校生の間に私と同じ英検1級の世界に届いてしまうのでは?」と思うため、とにかく娘に追いつかれるのが楽しみではありますね。
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図形の必勝手筋 動く図形・立体図形編:書籍本体の方は終了。娘が参考にできる、解答解説への注釈入れも完了。カード保留中
私の初期値はこのあたり(①、②、③)で紹介していますが、ドラえもんの漫画から勉強を開始して、少しずつできるようになってきました。塾の先生にリアルタイムに好きなだけ質問することは難しいだろうと予想し、娘に適切なアドバイスをするには、私自身が勉強する必要があると考えて始めました。
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